某節課我正教著
I have a ____. / I don’t have a ____ .
一個會認真參與程度且努力複誦
但國語數學都會抽離去資源班的小可愛
被我抽到要回答問題
我指著打叉的鉛筆說
“I don’t ….” 期待他回答 “have a pencil”
我心想前幾節課重複I have a ____
今天再度複習
前面已經帶全班唸過很多次
也有幾個學生他之前回答過了，應該沒問題
他笑盈盈地看著我
大聲地說
“I don’t know!”
某節課我正教著
I have a ____. / I don’t have a ____ .
一個會認真參與程度且努力複誦
但國語數學都會抽離去資源班的小可愛
被我抽到要回答問題
我指著打叉的鉛筆說
“I don’t ….” 期待他回答 “have a pencil”
我心想前幾節課重複I have a ____
今天再度複習
前面已經帶全班唸過很多次
也有幾個學生他之前回答過了，應該沒問題
他笑盈盈地看著我
大聲地說
“I don’t know!”