桃園內壢國小的誕生與早期發展史
回顧內壢國小的歷史,從1940年創校至今即將邁入80年,筆者於1988年奉派至內壢國小服務,至2013年退休為... » 閱讀全文
教師專輯_「郁園II」誕生了,這是延續27年前,展現內小教師專業發展的優良傳統—「郁園」。
我們在八十週年校慶前夕,紀錄這個世代的教師專業與內小發展歷程,用以傳承我們對百年樹人的用心。
回顧內壢國小的歷史,從1940年創校至今即將邁入80年,筆者於1988年奉派至內壢國小服務,至2013年退休為... » 閱讀全文
當風華走進記憶,內壢國小的校舍依然佇立在校園中,從每年的迎新日開始到畢業季結束,見證每一屆從內壢國小畢業的學生... » 閱讀全文
因應桃園市區的總量管制學校人數過多,桃園市府在周邊發展特色學校,例如雙語學校、資優教育、數理教育、美術教育等,... » 閱讀全文
符應行政院打造臺灣為「雙語國家」之政策,並研擬將英語定為第二官方語言,以及因應全球化世界趨勢潮流與108課綱的... » 閱讀全文
本校為提升學生的英語學習成效,期望透過雙語教學將英語視為母語以外的第二種語言,讓英語不僅是一門學習科目,學生更... » 閱讀全文
大量視覺訊息每天從我們睜開眼起床到入睡前不斷地輸入我們的視覺受器,不論重不重要皆收入眼底。檢視過往的發展歷史,... » 閱讀全文
言語是人與人生活在一起最方便的交流方式,藉由溝通來理解彼此的想法、提出要求或是幫助生活運作。周志建(2012)... » 閱讀全文
阿德勒理論在近幾年在家庭及教育的場域中帶來許多新的啟發,因《被討厭的勇氣》一書而讓阿德勒心理學開始受到普羅大眾... » 閱讀全文
學生的行為通常是有目的性,也許是在反應其生活的情境,透過努力地爭取及追求,達成所想要的心理滿足或目標。在阿德勒... » 閱讀全文
身為國小教師經年累月與兒童相處,發現其學習的過程中往往出現各種挑戰。細究阻礙學童有效學習的障礙種類著實不少,而... » 閱讀全文