阿德勒理論在近幾年在家庭及教育的場域中帶來許多新的啟發，因《被討厭的勇氣》一書而讓阿德勒心理學開始受到普羅大眾的重視，書中提到阿德勒心理學中的兩個概念：自卑與卓越；阿德勒認為，每一個人從小就有自卑感，例如『覺得自己比別人矮』『覺得自己能力比別人差』…等，而健康個體的自卑感會激起人想追求補償的力量，形成人追求卓越的基本動力。其中阿德勒心理學背後正向的人性觀及易懂的概念，即便不是心理學專業也能透過阿德勒心理學來應用在自己或人生的課題上，以及本篇欲討論關於兒童行為的瞭解與輔導。
阿德勒理論在近幾年在家庭及教育的場域中帶來許多新的啟發，因《被討厭的勇氣》一書而讓阿德勒心理學開始受到普羅大眾的重視，書中提到阿德勒心理學中的兩個概念：自卑與卓越；阿德勒認為，每一個人從小就有自卑感，例如『覺得自己比別人矮』『覺得自己能力比別人差』…等，而健康個體的自卑感會激起人想追求補償的力量，形成人追求卓越的基本動力。其中阿德勒心理學背後正向的人性觀及易懂的概念，即便不是心理學專業也能透過阿德勒心理學來應用在自己或人生的課題上，以及本篇欲討論關於兒童行為的瞭解與輔導。